Дорогие читатели нашего блога!
От всей души поздравляем вас с наступлением нового учебного года.
Желаем открытий, удовольствия от познаний и учебного процесса, интересных встреч и событий. Пусть учёба будет для вас интересным и творческим делом, а все трудности решаются путём мирных переговоров во благо всех участников образовательного процесса.
Творчества, энтузиазма, оптимизма и радости желаем мы вам в первый день осени!
Прекрасный материал об особенностях жизни в современной России сегодня размещен на сайте РБК. Автор статьи анализируют как соотносится экономическое развитие страны с объемами идеологических (суть государственных продуктов в области взглядов и ценностей) потребностей государства.
«В такие моменты (накануне выборов — прим. ред.) особенно важны критерии трезвой оценки проектов и посулов власти — не для того, чтобы во что-то вдруг уверовать, а чтобы осмысленно регулировать глубину неверия.
«Большинству по инерции кажется, будто идеология и бизнес — вещи не просто мало взаимосвязанные, но и друг другу принципиально чуждые. В результате даже предельно активные контакты идеологии и бизнеса с далеко идущими последствиями выпадают из поля зрения или трактуются в системе совершенно диковинных представлений».
«Недооценка такого рода проникающего воздействия (идеологии на экономику- прим. ред.) порождает хронические ошибки, провалы и сюрпризы. Эксперты, политики, функционеры и обыватели каждый раз изумленно хлопают глазами, вдруг обнаруживая, что именно на идеях в стране делаются огромные деньги и что именно реализация этих идей в итоге как раз и оставляет страну без денег».
» … (сегодня) над всем властвует «экономия сознания», воспитание удобного социума и правильного гражданина. Главная отрасль народного хозяйства — массовое производство национальной гордости и непримиримости к врагам, индустрия лояльности, автоматизированного патриотизма и любви к руководству».
Автор материала Александр Рубцов, руководитель Центра анализа идеологических процессов института философии РАН, считает, что как раз перед выборами нам предстоит задуматься о том, как влияние идеологии на экономику влияет на качество (уровень) нашей жизни. Среди наших читателей много студентов из учреждений среднего профессионального образования, представителей технических и сельскохозяйственных вузов. Вникайте, дорогие студенты, задумывайтесь и учитесь действовать в области реальных общественных интересов.
Подробнее на РБК:
http://www.rbc.ru/opinions/economics/26/08/2017/59a043519a79477da7092547
В начале недели издательский дом «Коммерсант» поделился с читателями материалами исследования, посвященного трудоустройству выпускников вузов. Статья называется «Выучиться на безработного» и изобилует интересными фактами и цифрами.
Защищая различные права студентов, мы не так часто соприкасаемся с правом на труд. Почему так происходит? Часто молодые люди устраиваются работать не по специальности, а туда, где взяли, как получилось, какие возможности были у семьи. Иногда такой выбор осознан и даже запланирован, но порой молодому специалисту отказывают в приеме на работу по надуманным причинам. И… И ничего не происходит. Глобальная терпимость, неготовность молодых людей требовать от государства реализации данного права (а права, это то, что нам должны предоставить, чем обеспечить хотя бы по минимум) не делает ситуацию с трудоустройством молодежи лучше.
Несколько цифр из исследования:
— «Росстат в прошлом году проводил выборочное наблюдение трудоустройства выпускников образовательных организаций. Вот его подсчеты: 139,6 тысячи молодых людей в возрасте 20-24 года (то есть только что окончившие вузы) не имеют работы. И получается, что безработица среди выпускников вузов 2015 года в 5 раз больше, чем в целом по стране (5 процентов). Есть и еще одна цифра: среди выпускников от 25 до 29 лет (то есть предыдущие выпуски) Росстат насчитал 152,1 тысячи безработных. Проблема, стало быть, не только со «свежим притоком», но и с тем, что до него — две выпускные «волны» дают в общем зачете 291,7 тысячи молодых людей с дипломами и без работы».
При этом большинство опрошенных (65%) убеждены, что для обретения работы необходим блат, а в отношении молодых специалистов высказывается мнение, что это проблема семьи (47%) или потенциальная головная боль для работодателя (26%).
Ещё одна интересная мысль исследователей: «В кризис же работодатели сразу предлагают молодым неформальную занятость, выталкивают их во фриланс, на срочные договора, а то и вообще без договора, оплачивая налом подработку, без соцпакета, без страховых и пенсионных взносов». Какой здесь правовой риск? Многие молодые люди начинают свою трудовую деятельность вне правовых отношений (без защищенности и разнообразных благ, социальных и профессиональных гарантий). Хорошо ли это для страны?! Нет, для страны это плохо.
Более детально с материалами исследования и размышлениям журналиста «Коммерсанта» Евгении Чернышовой можно познакомиться здесь: https://www.kommersant.ru/doc/3342820
К слову, в материале есть сравнение подходов к трудоустройству выпускников у нас и в других странах. Интересуйтесь настоящим! Нам нужно жить сегодня.
Государство вторгается в нашу личную жизнь, указывает что нам смотреть, что не смотреть, катком давит остатки наших прав. За законное право выйти на улицу, за лайки и комментарии, под надуманными предлогами стряпаются уголовные и административные дела. Была одна зона свободы — интернет, пришла очередь и за ним.
Мы, организаторы, приняли решение провести акцию Стрит-арт #ЗаСвободныйИнтернет, в ходе которой силами уличного искусства мы сначала хотели выразить свой протест против нашествия государственного монстра на свободный интернет. Но сейчас поняли, нужно дать возможность художникам выразить свой протест против всех фактов государственного давления, против всех видов несправедливости:
— За свободный интернет;
— За свободу политических заключенных;
— Против телевизионного вранья;
— Против произвола спецслужб и правоохранительных органов;
— Против вторжения государства в личную жизнь;
и много чего другого.
Акция будет проходить 23 июля в «Парке камней» у Перми-II, с 14:00 до 20:00.
Акция согласована.
В ходе акции будет проведен творческий конкурс уличных художников. Каждой команде мы предоставим импровизированную стену, метр 90 на метр 90, кисти, некоторые краски. Свои кисти и краски приветствуются. Также берите с собой всё, что необходимо для вашего творчества. Запланированы призы и дипломы.
Так же будет проведен мастер-класс по живописи и уличному арт-искусству. Научим создавать трафареты для качественных работ, расскажем все тонкости.
Будет звук. Вы сможете не только рисовать, но и высказаться у микрофона. Сможете познакомиться и просто пообщаться с людьми. Организуем чай и что-нибудь к чаю.
14:00 начало и регистрация команд для конкурса
15:00-19:00 мастер-класс по граффити через трафарет
15:00 старт конкурса
19:30 награждение
Нам нужна помощь волонтеров. Присоединяйтесь к доброму делу.
Чем отличается наша акция от митинга? На митинг ты едешь с плакатом, а здесь, ты приходишь и рисуешь плакат на месте 🙂
Организаторы акции: «Пермская Демократическая Коалиция» (ПДК), в состав которой входят «ОГрА», «ПАРНАС», «Артподготовка», «партия Прогресса» и, конечно, волонтеры.
П.С. Сегодня стало известно, что в Москве согласован Марш ЗаСвободныйИнтернет. Мы рады за москвичей. И с радостью выйдем и проявим нашу солидарность.
Наши контакты в VK
https://vk.com/event150316212
https://vk.com/demcoalitionperm
https://vk.com/event150316212
https://vk.com/perm05112017
https://vk.com/ograperm
https://vk.com/parnasperm
https://vk.com/na_perm
https://vk.com/dimon_permb
https://vk.com/teamnavalny_perm
https://vk.com/im?media=&sel=-150316212
Наши контакты в Telegram
https://t.me/joinchat/BMDbWkSGIWMNrcLzPyLdpQ
https://t.me/dc_59
https://t.me/dc59_chat
https://t.me/ograperm
https://t.me/parnas59_news
https://t.me/parnas59
https://t.me/ArtPod59
https://t.me/ArtPod59_Chat
https://t.me/nedimon_prm
https://t.me/teamnavalny_prm
https://t.me/teamnavalny_prm_chat
Хэштег акции: #ЗаСвободныйИнтернет
Недавно воронежский правозащитник Илья Сиволдаев поделился историей защиты права студентки, произошедшей в Воронеже. Воронежской студентке на пять лет закрыли въезд в Россию. Думается, тот случай, когда незнание закона повлекло за собой шанс остаться без получаемого образования. Это если смотреть с одной стороны. А если с другой — никто из нас не застрахован от незнания каких-то особенностей или деталей, нововведений в том или ином законодательстве.
«Первокурсница не успела подать документ во время реформы ФМС в 2016 году. А о запрете узнала от пограничников уже в марте 2017 года, когда выезжала из России в Молдову к бабушке. Кроме того, студентка не попала под амнистию для граждан Молдовы, которая осуществлялась в марте – апреле 2017 года, так как у нее на руках не было решения о запрете въезда». Правозащитник запросил документы, на основании которых он мог бы защищать права студентки, но согласно административному регламенту ответ может быть предоставлен в течении 30 дней. Тогда велик риск, что девушка не вернется к сессии и будет отчислена за неуспеваемость. Вечная проблема сколько реального времени необходимо чиновникам для решения того или иного вопроса возник и в этой истории. Илья счёл, что затягивание с передачей документов — яркое проявление бюрократизма. И вышел на одиночный пикет.
Детали истории можно прочитать здесь: http://vrntimes.ru/articles/obshchestvo/v-voronezhe-pravozashchitnik-ustroil-piket-u-migracionnogo-upravleniya
Но хочется, что бы правозащитники не были одинокими в своей борьбе за права граждан. Искренне верим, что когда-нибудь наступят времена, когда студенты не будут равнодушны к бедами своих товарищей, смогут объединяться не только в борьбе за материальные блага, но и защищая интересы студенческих сообществ.
Дорогие читатели нашего блога!
В последние полгода мы часто встречаемся с историями связанными со свободой убеждений. В связи с ростом разнообразных публичных активностей и серьезным ужесточением взаимоотношений между людьми, считаем необходимым разобраться в сложившейся ситуации.
Каждый человек сам выбирает степень своей гражданской активности. Никто не может принудить вас как пойти на митинг, так и отказывать от этого похода. Но сегодня представители образовательных организаций часто берут на себя несвойственную функцию, ограничивая право граждан делать свой выбор.
Предлагаем вашему вниманию материал, систематизирующий разнообразные документы, защищающие ваше право выбора способа действия и возможность реализовать свободу совести в целом.
Материал содержит ответы на вопросы, связанные с реализацией права на свободу собраний, права на информацию, свободу слова и свободу совести. Часто нам задают именно такие вопросы:
Если угрожают выгнать из вуза, с работы или принуждают голосовать
Если вызывают на беседу с сотрудниками правоохранительных органов
Если решили судиться с работодателем
Если вы хотите опубликовать в соцсети запись разговора с преподавателем или начальником
Если начальство запрещает публиковать что-то в социальных сетях
Ответы, способы и стратегии действий в той или иной ситуации, связанной с участием в митингах и проч. публичных активностях, вы найдете здесь: https://team29.org/knowhow/pressure/
В профессиональных образовательных организациях стартует приемная кампания. Будущие студенты и их родители озабочены не только проблемой выбора, но множеством вопросов, связанных с соблюдением прав человека в данных организациях. Что с нас могут потребовать? От чего мы можем отказаться? Где границами между тем, что обязаны сделать мы, а что для нас должно сделать учебное заведение?
Проведенный в 2015 году мониторинг соблюдения прав человека в профессиональных организациях Пермского края уже дал ответы на многие вопросы.
Выделим самые яркие моменты.
1.Вопрос первый: платно/бесплатно
Право на образование относят к числу важнейших социально-экономических и культурных прав. Данное право гарантировано и главными правовыми документами Российской Федерации. Отметим, что родительские пожертвования возможны, но осуществляться они могут только на добровольной основе. Поэтому, если вы считаете, что родительский комитет несправедливо предлагает вам оплатить покупку каких-либо товаров или услуг, убедитесь, что они не должны быть вам предоставлены бесплатно (имеются в наличии в образовательном учреждении, предоставляются в соответствии с нормативными документами, локальными актами), если вы считаете, что ваши права нарушены – смело отказывайтесь.
2.Вопрос второй: свободный труд
Частой претензией к профессиональным образовательным организациям является принуждение к труду. Маркер для ответа на вопрос «трудиться или не трудиться» — образовательная программа вашей организации: всякую деятельность, если она выполняется недобровольно, за рамками образовательной программы, можно характеризовать как принудительный труд. Поэтому, производственную практику, прописанную в образовательной программе, принудительным трудом никак не назовешь, а вот мытье полов за опоздание – однозначно да.
3.Вопрос третий: как будем мириться?
Конфликты – дело довольно частое, тем более, между уставшими преподавателями и не всегда ответственными студентами. Но ошибиться может каждый, вопрос: как все исправить? В случае конфликта с преподавателями должны быть выверены следующие пути: 1.конфликтная комиссия (осуществляющая свою деятельность под запись и под протокол); 2.обращение к куратору своей группы/своего курса; 3.профсоюзные организации учащихся. В том случае, если на локальном уровне проблему решить не получилось, уже тогда стоит обращаться в вышестоящие органы. Помните, что на первом этапе нужно использовать все пути решения конфликта на уровне образовательной организации.
Вопросов в момент приемной кампании всегда очень много и зачастую они бывают локальными. С данными вопросами обращайтесь в наш блог, большинство проблем решаемы.
«Требования к внешнему виду студентов колледжа»… «Положение о дресс-коде студентов»… «Стандарт внешнего вида и поведения студентов колледжа»… Простой запрос в любой поисковой системе выдает пользователю тысячи вариантов институциональных распоряжений о том, как должен выглядеть современный студент колледжа. Вот пример одного из таких положений: «Не допускается ношение одежды, указывающей на принадлежность к той или иной национальности и религии, кроме официальных и культурно-массовых мероприятий». Зачастую, нормативные акты не содержат таких понятий, как последствия, ответственность, взыскания…. А что, если студент придет на занятие в любимом этно-стиле? Или в связи с религиозными убеждениями придет на занятия в одежде, не подходящей под местное определение «делового стиля»? Максимум, что содержат нормативные акты – это «дисциплинарная ответственность»: выговор и взыскание. Может ли это привести к исключению студента из колледжа? С точки зрения закона – нет. Однако, согласно мониторингу соблюдения Прав человека в профессиональных организациях Пермского края, 40% преподавателей оценивают студента именно с точки зрения его внешнего вида, что может сказываться и на отношении и на оценивании знаний студентов. А это уже чистой воды дискриминация. Остается уповать на информирование преподавателей и студентов о Правах человека и особенностях психологического давления на студентов.
Право на бесплатное образование сформулировано в статье 43 Конституции Российской Федерации. «Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях», — сказано в основном законе страны. Однако новостные ленты продолжают пестреть острыми публикациями о поборах в образовательных учреждениях: некоторые оказываются правдой, а некоторые лишь демонстрируют правовую неграмотность участников образовательного процесса. Причем чаще всего говорят именно о школах, зачастую забывая о техникумах и колледжах. Так может их эта проблема просто-напросто миновала? Ответ на этот вопрос можно увидеть, проанализировав данные мониторинга соблюдения прав участников образовательного процесса в профессиональных образовательных организациях Пермского края. Данные опроса среди студентов и преподавателей расходятся: 20% студентов говорят о периодических «добровольно-принудительных» взносах на нужды образовательного учреждения, а 98% преподавателей отрицают данную информацию. Стоит отметить, что зачастую инициаторами сборов является родительский комитет, имеющий на это право, а не само образовательное учреждение. А многие взносы, например, на экскурсии – не являются взносами на нужды учреждения. Главный аспект – студенты знают, что их родители имеют право отказаться от данных взносов.
Если обратиться к Интернет-форумам ситуация также неоднозначная: многие родители предъявляют претензии образовательному учреждению, хотя на практике сборы осуществляет и распределяет родительский комитет, причем исходя из потребностей собственных детей. Действует и должен действовать принцип «не хочешь – не сдавай». Другое дело – принуждение, угрозы и месть, в том случае, если «добровольно» денег не сдашь. Подобный пример – случай в иркутском педагогическом колледже, о котором родители на форумах сообщали в 2013 году, – сбором занимаются участники фонда, но вот не вступить в данный фонд – нельзя.
Если в вашей практике были случаи откровенных поборов, или у вас есть новости по данной тематике, вы можете ими поделиться в нашем блоге.
Мониторинг соблюдения прав человека в СПО Пермского края показал: проблемы у студентов есть, бессмысленно их отрицать, они часто обсуждаются в узких кругах, а вот высказываются значительно реже. Редко высказываются – редко решаются.
Студенты зачастую не знают, на что имеют право на самом деле, не знают рычагов решения своих проблем, не знают, что делать в той или иной ситуации.
Первый шаг – осознать проблему.
20% студентов заявили, о том, что в различных ситуациях были подвержены физическим наказаниям или моральному давлению, что является прямым нарушением свободы от унижения человеческого достоинства. В колледже, когда речь идет о еще фактически несформировавшемся человеке, нарушение данной свободы играет крайнюю негативную роль. Однако предание случаев физического и морального унижения огласке – редкость.
Обсуждаемым в последнее время стал показательный случай, произошедший в Пермском Крае, известными стали действия учителя физкультуры одного из СПО Зюкайки, позволявшего себе, по словам студентов, обращения в их сторону «дебилы» и «идиоты» (преподаватель получил условный срок). Значительно больше случаев можно найти в качестве анонимных обращений на форумы и различные сайты. Чаще всего, случаи нарушения данного права начинают обсуждаться только после того, как об этом узнают родители, так, на одном из форумов, пишет мама студента техникума: «куратор курса называет тупыми баранами, что делать»? На юридическом сайте есть даже отдельные рубрики, в которых родители спрашивают: «может ли преподаватель хватать за руки»? «Что делать, если преподаватель угрожает» и т.д.? Решение данных проблем возможно в случае оперирования нормативными актами и придания случаев огласке.
 | pravostudenta к записи Вопросы и ответы по защите пра… |
| pravostudenta к записи Темы для обсуждений |
 | Татьяна к записи Темы для обсуждений |
 | Инна к записи Вопросы и ответы по защите пра… |
| pravostudenta к записи Вопросы и ответы по защите пра… |
pravostudenta 